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Cidades Segunda-feira, 09 de Novembro de 2026, 08:57 - A | A

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CURRÍCULO ESCOLAR

O que será ensinado nas escolas de MT? População poderá participar da definição do currículo

Professores, famílias e escolas podem enviar sugestões ao documento do Currículo Integrado Estado-Municípios até 9 de dezembro.

Rojane Marta/Fatos de MT

SEDUC MT

FACHADA SEDUC MT

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) abriu nesta segunda-feira (9) uma consulta pública para receber sugestões ao Documento do Currículo Integrado Estado-Municípios de Mato Grosso, texto que vai orientar as práticas curriculares nas escolas públicas. As contribuições podem ser enviadas até as 23h59 de 9 de dezembro, pelo horário de Mato Grosso. O edital foi assinado pela secretária Flávia Emanuelle de Souza Soares em 6 de novembro.

Qualquer interessado pode participar. A Seduc cita profissionais da educação, famílias, instituições de ensino, organizações da sociedade civil, entidades representativas e a comunidade acadêmica. Todos podem ler o documento e apresentar sugestões, observações e críticas.

O material está organizado por etapa de ensino, e cada uma tem um formulário eletrônico próprio para o envio das contribuições. Também está disponível o regulamento da consulta. Tudo pode ser acessado no site da Seduc, no endereço www3.seduc.mt.gov.br/proescolas?c=8139712&e=16623947, onde ficam as orientações para participar.

Só serão analisadas as sugestões enviadas dentro do prazo e com todos os campos obrigatórios preenchidos. A equipe técnica responsável pelo documento vai avaliar cada contribuição pela pertinência, pela fundamentação e pela coerência com os princípios, diretrizes e referências curriculares que orientam o texto.

O currículo integrado é pensado para valer tanto na rede estadual quanto nas redes municipais. Na divisão de responsabilidades da educação básica, as prefeituras cuidam principalmente da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, e o Estado concentra os anos finais e o ensino médio. Um documento comum busca dar continuidade ao que o aluno aprende quando muda de rede ao longo da vida escolar.

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